Kepala dan Proktor MTsN 1 Paser Ikuti Sosialisasi AKMI 2022 Via Zoom Meet

Informasi Umum
0 0
Read Time:1 Minute, 23 Second

Paser (Madrasah) – Kepala Madrasah dan Proktor Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Paser ikuti dan hadiri Sosialisasi Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) Tahun 2022 secara online via Zoom Meeting yag diadakan oleh Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Timur, Kamis (18/08).

Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) merupakan penilaian kompetensi mendasar terhadap seluruh murid madrasah jenjang MI, MTs dan MA sebagai alat ukur untuk mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat.

Kegiatan dibuka secara langsung oleh Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Kalimantan Timur Bapak H. Mohlis, S.Pd., M.Pd., dan sub bidang kurikulum dan kesiswaan Ibu Sri Nahdiyati.

Dalam arahannya, H. Mohlis mengatakan kepada kepala dan proktor madrasah, agar serius mengikuti sosialisasi dan pelaksanaan Singkronisasi, Gladi, dan pelaksanaan AKMI Utama nanti.

“Kepada Kepala Madrasah agar dapat bekerjasama, memotivasi dan mengontrol proktor nya untuk bersama-sama mensukseskan Asesmen ini, selalu laksanakan Kerja Keras, Kerja Ikhlas, Kerja Cerdas dan Kerja Tuntas” ucapnya.

Sementara itu Kepala MTsN 1 Paser Bapak Ridayatullah, S.Pd., menyambut baik keikutsertaan MTsN 1 Paser pada Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) Tahun 2022 ini.

“Alhamdulillah madrasah kami kembali dipercaya pada pelaksanaan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) Tahun 2022 ini, semoga pelaksanaanya nanti berjalan dengan lancar dan sukses, serta literasi di MTsN 1 Paser semakin meningkat dengan adanya AKMI ini” harapnya.

Untuk diketahui bersama AKMI adalah asesmen yang dilakukan pada siswa madrasah sebagai metode penilaian yang komprehensif untuk mendiagnosis kelebihan dan kelemahan siswa pada literasi membaca, literasi numerasi, literasi sains dan literasi sosial budaya termasuk survei karakter. Hasil asesmen dapat digunakan oleh guru dan madrasah untuk memperbaiki layanan pendidikan yang dibutuhkan siswa sebagai dasar untuk menyusun suatu rancangan pembelajaran. (af)

Happy
Happy
0 %
Sad
Sad
0 %
Excited
Excited
0 %
Sleepy
Sleepy
0 %
Angry
Angry
0 %
Surprise
Surprise
0 %